Concurso Nacional de Comprensión Lectora «El Perú Lee» 2025: participación récord y compromiso educativo

En el marco de su estrategia por fomentar la lectura, el razonamiento crítico y la producción de ideas, el Ministerio de Educación del Perú lanzó la edición 2025 del Concurso Nacional de Comprensión Lectora «El Perú Lee». Con una masiva participación de estudiantes a nivel nacional y finalistas provenientes de 12 regiones, esta iniciativa reafirma su posición como uno de los espacios más importantes del país para promover la competencia lectora.

1. ¿Qué es «El Perú Lee»?

«El Perú Lee» es un concurso escolar de alcance nacional, dirigido a estudiantes de Educación Básica Regular (inicial, primaria y secundaria), tanto de instituciones públicas como privadas. Su objetivo principal es fortalecer la competencia de comprensión lectora a través de actividades que integren textos orales, escritos, digitales y medios artísticos. :contentReference[oaicite:2]{index=2}

El concurso se articula con el Plan Lector nacional y forma parte de los programas institucionales que incentivan la lectura como práctica constante en las aulas, la familia y la comunidad. :contentReference[oaicite:3]{index=3}

2. Participación y cifras destacadas

En la edición 2025, se reportó la inscripción de cientos de miles de estudiantes en la primera etapa de institución educativa, lo que evidencia el interés creciente por este tipo de iniciativas. Según los datos del portal oficial, más de **775 887 estudiantes** participaron desde su etapa inicial.

La final nacional incluyó participantes de al menos **12 regiones** del país, subrayando el alcance territorial del concurso.

3. Etapas del concurso

El proceso de «El Perú Lee» 2025 se organiza en varias fases progresivas:

• Etapa Institución Educativa (IE): cada centro educativo habilita sus equipos o participantes.
• Etapa UGEL: la Unidad de Gestión Educativa Local centraliza las instituciones y selecciona los participantes que pasan a nivel regional.
• Etapa DRE/Regional: las Direcciones Regionales de Educación organizan la fase regional del concurso. :contentReference[oaicite:4]{index=4}
• Etapa Nacional: los finalistas de cada región compiten en la gran final nacional del concurso.

4. Categorías y modalidades de participación

El Perú Lee incluye diferentes categorías según el nivel educativo (inicial, primaria, secundaria) y distintas modalidades de presentación (bitácora de lectura, carteleras lectoras, videos, podcasts, entre otros). :contentReference[oaicite:5]{index=5}

Algunas de las modalidades más comunes son:

• Categoría A: Educación inicial (5 años), modalidad video o cartilla.
• Categoría B: Primaria grados 1-3, modalidad bitácora o cartelera.
• Categoría C y más: primaria grados 4-6 y secundaria grados, modalidad video, podcast o cartelera.

5. Impacto educativo y social

La convocatoria y ejecución del concurso tiene múltiples beneficios: fomenta el hábito de lectura, fortalece el pensamiento crítico, integra la comunidad educativa (docentes, familias) e impulsa la innovación pedagógica.

Además, la participación masiva de estudiantes y la inclusión de diversas regiones permite reducir brechas educativas, visibilizar talentos escolares de zonas rurales o alejadas, y conectar la práctica de la lectura con contextos reales.

6. Recomendaciones para lectores y participantes

Si eres estudiante, docente o parte de una institución educativa que desea participar o prepararse para la edición 2025 de «El Perú Lee», considera los siguientes consejos prácticos:

• Fomenta un ambiente de lectura en el aula y en el hogar: crea clubes de lectura, selecciona textos variados y promueve el diálogo entre estudiantes.
• Organiza el equipo de trabajo: asigna roles (lector, relator, editor de presentación, responsable digital) para cada modalidad.
• Revisa las bases y cronograma oficiales en la página del Minedu. :contentReference[oaicite:6]{index=6}
• Invita a las familias a participar mediante comentarios, reflexiones y apoyo técnico cuando sea necesario.
• Utiliza recursos digitales (videos, podcasts, presentaciones interactivas) para destacar en las modalidades creativas.

Continuará en la Parte 2

En la segunda entrega profundizaremos en los premios, resultados por región, historias de éxito, desafíos del concurso y su proyección de cara al Bicentenario y más allá.

Concurso Nacional de Comprensión Lectora «El Perú Lee» 2025 — Parte 2: ganadores, premios y legado educativo

Con más de 775 887 estudiantes inscritos desde las etapas institucionales y representantes de 12 regiones en la gran final, el Concurso Nacional de Comprensión Lectora «El Perú Lee 2025» se consolida como una de las iniciativas más ambiciosas y transformadoras del sistema educativo peruano. En esta segunda parte exploramos los resultados, los reconocimientos otorgados y el impacto pedagógico de este evento.

7. La gran final: regiones representadas y logros

La fase nacional del concurso reunió a los finalistas seleccionados en cada Dirección Regional de Educación (DRE). Participaron estudiantes de regiones como Arequipa, Cusco, Piura, Puno, Huánuco, Cajamarca, Junín, Lambayeque, Moquegua, Ayacucho, Lima Metropolitana y Tacna. Esta diversidad geográfica permitió compartir experiencias interculturales y demostrar la riqueza lingüística del país.

Cada finalista presentó su proyecto lector frente a un jurado especializado conformado por docentes, comunicadores, especialistas del Minedu y promotores de lectura. Los temas más recurrentes giraron en torno a la empatía, la protección del medio ambiente, la identidad cultural y los valores ciudadanos.

8. Premios y reconocimientos

Los ganadores nacionales de «El Perú Lee 2025» recibieron:

• Certificados de reconocimiento emitidos por el Ministerio de Educación del Perú.
• Tablets educativas, libros digitales y materiales pedagógicos para fomentar la lectura en sus instituciones.
• Asesorías y talleres personalizados de escritura creativa y oratoria.
• Oportunidad de participar en ferias y encuentros nacionales de lectura.

Además, las instituciones ganadoras obtuvieron menciones especiales y acceso preferente a programas de capacitación docente en lectura y comprensión crítica. En algunos casos, los ganadores regionales también fueron invitados a participar en actividades del Plan Nacional de Lectura y del programa “Perú Educa”.

9. Testimonios y experiencias de los participantes

Los testimonios de los estudiantes revelan que el concurso no solo promueve la lectura, sino también la confianza y la expresión oral. “Aprendí a escuchar y compartir ideas con mis compañeros, y descubrí que leer puede cambiar la forma en que miro el mundo”, comentó una finalista de Cusco.

Docentes mentores también destacaron la importancia del acompañamiento pedagógico. “No se trata solo de leer textos, sino de interpretarlos, cuestionarlos y conectar lo leído con la realidad del estudiante”, afirmó un profesor de Huánuco que asesoró a uno de los equipos ganadores.

10. Inclusión y diversidad lingüística

El Perú Lee 2025 se distingue por su enfoque intercultural. Varias regiones presentaron textos en lenguas originarias como quechua y aimara, fortaleciendo la identidad cultural y la preservación lingüística. El Minedu implementó materiales adaptados y capacitaciones para docentes en comprensión lectora bilingüe, lo que permitió la participación equitativa de comunidades rurales.

Este esfuerzo por la inclusión educativa contribuye al reconocimiento de la diversidad cultural del país y refuerza el valor del aprendizaje en la lengua materna.

11. Impacto educativo: más allá del concurso

Los resultados de «El Perú Lee» trascienden la competencia. Los estudiantes desarrollan autonomía, pensamiento crítico y habilidades de comunicación. Según especialistas del Minedu, la comprensión lectora es la base del aprendizaje en todas las áreas, y reforzarla desde la escuela primaria tiene efectos positivos a largo plazo en el rendimiento académico.

Asimismo, la metodología de este concurso se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4: Educación de Calidad) y con la Estrategia Nacional de Educación Digital, promoviendo una educación más participativa y moderna.

12. Retos y desafíos para próximas ediciones

A pesar de su éxito, «El Perú Lee» enfrenta desafíos importantes: garantizar la conectividad digital en zonas rurales, capacitar a más docentes en estrategias lectoras y mantener el financiamiento de materiales pedagógicos. También se busca mejorar la evaluación de resultados y la retroalimentación a las instituciones participantes, para que los aprendizajes trasciendan más allá del certamen.

El Minedu anunció que trabaja en la versión 2026 con un enfoque de lectura digital interactiva, incorporando audiolibros y herramientas multimedia.

13. Proyección al Bicentenario y educación del futuro

Con miras al Bicentenario 2026, el Minedu busca que «El Perú Lee» se consolide como el mayor movimiento nacional de lectura escolar. Se proyecta la creación de una “Red Nacional de Lectores Escolares”, donde los estudiantes podrán compartir reseñas, videorrelatos y proyectos literarios en una plataforma digital abierta.

El propósito final es construir una generación lectora, crítica y creativa, capaz de analizar su realidad y proponer soluciones a los desafíos de su entorno.

Palabras clave SEO

Concurso El Perú Lee, Minedu 2025, comprensión lectora, educación peruana, lectura escolar, talento juvenil Perú, concursos educativos nacionales, lectura crítica, inclusión educativa, regiones del Perú.